不登校の現実 ぞっとする事実２
前回の続編である。
不登校について、調べれば調べるほどあまりいい結果はでない。
不登校そのものではないが、関係性があるものに児童虐待がある。
児童虐待をする親は、圧倒的に低学歴、つまり中卒か高校中退が多い。
岩井宜子･宮園久栄「児童虐待への一視点」犯罪社会学研究21号（1996）151頁には次のように書かれている。
（虐待する親は）中卒の割合が非常に高い。高校進学率が1960年代以降、90％以上であることと比しても特徴的である。性的虐待では、虐待者が中卒のケースが９割近いという統計もある。
※カッコ内は巨椋による説明文をつけたしました。
また虐待という方向から見ていくと、その根幹に「貧困」と「心の病気」があることが非常に多い。
東京都が虐待する親や家庭を調べたところ、約3分の1が「経済的に困難」であり、また親自身が「心の病気」や「性格に偏りがある」とされる人が、約7割もいるのだ。
ともあれ、不登校経験者は、せっかく高校に進学しても退学してしまう生徒も少なくない。
おそらく、ここ20年くらいの間、成人して高校卒業の資格を持っていない人、つまり中卒・高校中退者は同年齢の１０％くらいであろう。
その１０％の中に、小学校・中学校時代に不登校を経験した人が、多数含まれていると考えられる。
不登校経験者の中学校卒業直後の高校進学者については、そのうち38％が中退を経験しているからだ。
そしてその中には
【犯罪を行ってしまう人】
【低所得になる可能性が高い人】
【ニートや失業者になる可能性が高い人】
【将来児童を虐待してしまう確立が高い人】
も多く含まれているに違いない。
もっといえば
【将来心の病気を患う可能性が高い人】
【将来自殺をする可能性が高い人】
も含まれる。
これらが、多くの不登校支援者が“語りたがらない”不登校問題のぞっとする現実だ。
それを解決するためには何が必要か？
単純に、学校に行ったり、卒業すれば良いというものではない。
大切なのは生きる力を養成することだ。
学校というものは、その生きる力を養成するための手段の一つである。
ただし、不登校の児童生徒を無理やり学校に連れて行き、最終的に子どもが自殺をしたり、病んでしまうことがあるとすれば本末転倒。
学校へ行くというのはあくまで「生きる力を養成する手段」であり、決して「生きる目的」ではないこと忘れてはいけない。
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巨椋修（おぐらおさむ）
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