いじめ自殺と報道

自殺と報道について書こうと思います。

『いじめ自殺』は連鎖します。

“いじめを受けて自殺をした子どもがいる”

“全国的に報道される”

“それを知った同じように苦しい思いをしている子どもは、いじめられたら場合、自殺という対処法を学習する”

“自殺という自己主張をすることを知る”

と言うことになるのかも知れません。

いじめ自殺予防のためには、ひとつの方法として『いじめ自殺』を報道しないという方法もあります。

実際のところ、一般の自殺はよほどのことでない限り報道されません。

これは、マスコミの倫理や自主規制によるものではなく、単純にあまりにも自殺が多く、事件性がないので報道しないだけのことです。

“ただの自殺”では、新聞も週刊誌も売れませんし、テレビの視聴率も上がりません。

ところが『いじめ自殺』なら、世間の注目を集めることができます。

学校という巨大組織を叩くことで“正義”を振りかざすこともできます。

これは、大企業の従業員が過労から自殺した場合、マスコミは大企業を叩くという行為で“正義”を振りかざし、そのことから“正義”を主張することができます。

弱小企業や自営業者の場合、マスコミは動きません。

しかしながら、『いじめ自殺』を報道しないという方法を使うとすれば、これまで学校などがよくやってきた『隠蔽（いんぺい）』になりかねません。

最近では、いじめ自殺が報道されることによって、学校の隠蔽体質を改善しよう、もっと真剣にいじめ問題に取り組もうという動きが出てきました。

逆に言えば、報道がなければ、隠蔽は続いたままで、ずっと『いじめ自殺』は、なかったことになる可能性もありました。

実際、文部科学省によると、２０００年代にいじめ自殺が０件であったという時代が７年間続いたことがあります。

ところが現実にはそんなことはなく、いまでは修正されているはずです。

また、大人の自殺に関しても、子ども時代に受けたいじめから、心に傷を付けてしまったということもあるでしょう。

これらの自殺を防ぎたいと思うのであれば、学校だけでの対応ではなく、家庭での対応も重要になるでしょう。

ちなみに学校での対応は文部科学省の対応の仕方 がHPに掲載されています。

また　家庭や社会の取り組み についても書かれています。

もちろん、文部科学省の言う通りには出来ないかも知れませんが、参考にする価値は十分にあります。

さて、今回のテーマである『いじめ自殺と報道』についてです。

報道は、自らの“正義”を主張するために、必ず敵を作ってその敵を攻撃します。

最近の例ですと、「学校が悪い」「先生が悪い」というふうに表現します。

それが一番楽だからです。

基本的に学校はマスコミや社会に対して、打ち返してこないからです。

しかしこの調子でやっていると、今度は『教師の自殺』が増えることになるかも知れません。

実は、「職員室における教員同士のいじめ」

「生徒による教員へのいじめ」

「親による教員へのいじめ」

「親同士のいじめ」

も少なくありません。

『いじめ自殺問題』には、こういった問題も含まれています。

ＦＨＮ放送局
巨椋修（おぐらおさむ）